[kruzhok]

В тред призываются граждане педагоги и внимательные родители.
В фейсбуке вчера кто-то возмущался олимпиадной задачей для начальных классов. Какая-то такая она была:
3950 | 2
8761 | 3
6686 | 5
4298 | ?

Спойлер! Правильный ответ и принцип, лежащий в основе задачи

Правильный ответ - 3. Правое число - это количество кружков в последовательности цифр, которая слева.
Возмущался родитель тем, что детей приучают воспринимать цифру не как знак (шифр числовой информации), а как графическое изображение, и это, по его мнению, вредно для развития каких-то там когнитивных функций.

Сегодня мне показывали олимпиадную же задачу по русскому языку для второго класса. Предлагалась последовательность букв: Ы, Й, Щ, Ё. Надо было продолжить ряд одной буквой из следующих: Ъ, Я, Э, Ч.
Я минут десять ломала голову, ища принцип решения в частоте употребления букв, в давности их существования в языке, в гласности-звонкости-мягкости-наличии йота и прочем. Оказалось, что

спойлер!

все буквы в последовательности, если у них отнять отнять один из элементов, превращаются в другие буквы. Ы - в Ь, Й - в И, Щ - в Ш, Ё - в Е. Соответственно, верный ответ - Ъ.
То есть, в этой задаче, как и в первой, решение кроется в отвлечении от символического смысла буквы и принятии ее за обычную картинку.

Стоит ли за этим некая тенденция в программах младших классов? Так ли она вредна, как думает папаша из фейсбука?