[Моветон]

Вопрос к тем, кто помнит себя в начальной школе. (Или имеет детей соответствующего возраста).
Зашла речь о запоминалках для порядка падежей. И сто процентов опрошенных мною пользовались следующей конструкцией: "Иван родил девчонку, велел тащить пеленки". Опрашиваемые были разных возрастов и учились в разных школах, но по месту проживания и обучения близки. Что было у вас? Это зависит от возраста/географии/еще варианты?
Я оказался сей информацией немало удивлен (в моем недавнем школьном детстве фраза звучала как "Ирина Родионовна, дайте ваше теплое пальто").

@темы: Русский язык

Comments

[Желтый бобр, жующий клевер]

+1 к Ивану, 90-е Москва. Но вообще меня этому бабушка, учитель русского, учила.
Но я не пользовалась, имхо оно больше путает, чем помогает.

[Элинора]

Никаких стишков не было 99 год
Про охотника - детский садик, рисование.

[Изуэль]

Ивана с пелёнкой помню, хотя сами падежи быстро выучились и без него. В школу пошла в 1998, Мурманск.

[Kerry Qage]

Просто по таблице учила (МО)
Впервые слышу о специальной фразе для запоминания. Оо
Спросила, дети сейчас учат по какой-то фразе в нашей школе

[clemence.]

"Иван рубил дрова, велел тащить пилу" - было от учительницы, не в учебниках. Про пелёнку это уже дети хихикали (возможно, услышали от взрослых, которых так учили запоминать).
Центральный Казахстан, середина девяностых.

[Ingerul_gri]

Иван родил итд, середина '80, Молдова.

[watashi desu]

Запоминалка про Ивана нужна не для того, чтобы запомнить порядок падежей. Она нужна для того, чтобы правильно запомнить те вопросы, которые шли к каждому падежу. То есть кто - Иван. Именительный падеж отвечает на вопросы Кто?/Что? Иван родил. Родил кого?, родительный падеж отвечает на вопросы Кого?/Чего?. Велел тащить что? Винительный отвечает на вопросы Кого?/Что? и так далее...

По крайней мере, у нас объяснение про Ивана простиралось вот до этого всего.

[Мариза]

94-04, Воронеж, никаких фраз.

[exsomnis]

watashi desu, нооо.. каг бэ... сами названия падежей разве ни на что не намекают? ))

[Моветон]

watashi desu, тогда в эту схему не особо укладываются последние два падежа - творительный и предложный. Хотя, возможно, я что-то не так понял.
У нас для вопросов существовал отдельный список слов, если мне не изменяет память. Есть кто-что, нет кого-чего, дать кому-чему, вижу кого-что, доволен кем-чем, думаю о ком и о чем.

[Элли и К]

Алматинская область, 1977г (2 класс) Иван, который родил был, ага. и еще было вот это - Иван Романыч, Дайте Вашу Трубку Покурить

[Морск@я]

90е, Воронеж
Учили, повторяя хором всем классом, мнемонических фраз на эту тему не было.

[watashi desu]

exsomnis, это ж просто один из вариантов.

Моветон, сюда и девчонка не очень укладывается, но нам помогало. В подобных запоминалках все, что не укладывалось, обычно шло как "это просто запомнить"

[Costa Candela]

+1 к родившему Ивану, начало нулевых
а Охотника в школе у нас не было. Вот в универе потом упоминали Жака-звонаря)

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку

Челябинск, 90-е/нулевые.

И еще Иван рубил дрова, Варвара топила печь.

У жены в Туле, примерно тот же период.

[Kaly]

Ира родила девочку Валю, толстенькую, пузатенькую. Брянщина, 80-90-е.

[radiokat]

)) до сих пор помню эту запоминалку)) может и бред, но не уверена, что через 30+ лет после окончания школы я вспомню какие-то там бесполезные в жизни падежи, если бы просто вызубрила. А такие странные фразы намертво в память врезаются.
Еще была классная по географии - "каждый отличный студент должен курить папиросы" )) сейчас за такое всякие долбанутые призывали бы оштрафовать/посадить за пропаганду курения))

[Моветон]

radiokat, мне таки интересно, а что была призвана затвердить географическая фраза? *Человек, получивший свою пятерку, потому что "ладно, ты все равно в физико-математическом классе"*

[Nairis]

+1 к Ивану. Уфа, середина 90х. Но мне эту запоминалку мама сказала, а не учительница)

Еще была классная по географии - "каждый отличный студент должен курить папиросы" ))

А что с помощью этого запоминали?

[Томи]

"Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку."
От мужа слышала слегка иное:
"Иван родил девчонку, велел творить пелёнку."
Его вариант кажется мне очень странным.

[Несобачья Перекрысь]

"Из Ростова девка Верка, толстая пузатая". Этому меня ещё бабуля учила, а её учили в школе.

[Can be]

+ к Ивану. Территориально - Екатеринбург, 1980-е. Моя мама тоже знала (1940-е).

[Kineli]

Для тех кто "зачем специальные фразы, так что ли не выучить 6 падежей" - дети разные. И память у них тоже разная, кому-то это в разы легче дается при помощи мнемоники.
Если вам было легко выучить и так - это замечательно. Но не у всех информация запоминается так же. Поэтому в преподавании важно давать шанс как можно большему количеству детей запомнить требуемое, а не "вот, *имя* может, вот и вы должны". И для этого используются в том числе мнемонические техники и другие методы.

[Оранжевы Йослик]

"Иван рубил дрова, варвара топила печь".
Знаю не из школы, а от бабушки, которая еще в гимназии училась в Петергофе.

[alba-longa]

иван родил девчонку, велел тащить пелёнку
+1, Архангельск, начало девяностых.
Еще, полагаю, Вологда примерно в то же время, т.к. знакомый Иван из Вологды, мой ровесник, недавно ставил себе такой статус вк

Мнемонические правила про радугу и планеты солнечной системы услышала лишь в старшей школе, так что всякое бывает.

[Моветон]

alba-longa, не могли бы вы рассказать, что там с планетами?

[alba-longa]

Моветон, не могла вспомнить, так что загуглила:
Планеты Нетрудно Узнать Самому Юному Малышу, Зная Венеру и Меркурий.
Но попутно еще с десяток правил нагуглился

[Рина Дзене]

Фразу про Ивана впервые случайно услышала от кого-то лет через десять после окончания школы. И очень удивилась. )))
Поскольку во времена собственной учебы (1979-1989) ни с чем подобным не сталкивалась. И, кстати, мать - бывшая учительница русского и литературы, преподававшая в 60-х - тоже никогда не советовала нам с сестрой никаких специальных падежных запоминалок.

Согласна, что в отличие от цветов радуги ("Каждый охотник желает..."), строения Солнечной системы ("Можно вылететь за Марс, ювелирно свернув у нашей планеты") или первых шести знаков числа "пи" ("Это я знаю и помню прекрасно"), где важны не только значения элементов, но и их порядок, запоминать порядок падежей совершенно ни к чему. Запомнилось в том виде, как в таблице написано - хорошо, нет - не страшно. Однако, если история живородящего Ивана помогает кому-то выучить названия падежей по первым буквам, то почему бы ее не использовать. )))

[Yuna-Lian]

Я училась по

иван родил девчонку, велел тащить пелёнку

0 Узбекистан, Ташкент, 1990
А мои дети (сейчас в 7 классе) выдали вот такие варианты
Иван рубил дрова велел тащить пилу - это им учительница сказала, про девчонку рассказала бабушка, а вот это уже народное школьное творчество, я такого еще не слышала, но сейчас по школе ходит: День был именительный, вечер был творительный, я ей предложительный, она мне дательный, теперь я не винительный, что она родительный, все тот же Ташкент и та же школа

[Оранжевы Йослик]

Рина Дзене, в школе, у нас, по крайней мере, было важно знать порядок падежей, потому что если тебе предлагалось просклонять какое-либо слово, его следовало склонять в установленном порядке, а не абы как.