Высшее образование

[.сестра хаос.]

меня всегда интересовало кем собираются работать люди поступающие на историю, культурологию, философию и т.д. или это только как база для второй вышки? понятно что полторы штуки будут учить людей\писать всякие кандидатские. а остальные? и если нет в планах работы по специальности, то зачем тратить время?

@темы: Высшее образование

Comments

[Уна Нилл]

Видимо пресловутое:"пофик куда, лишь бы вышка была".

[Сохрани меня в тайне]

я культуролог, специальность - социально-культурная деятельность (чем всю жизнь и занимаюсь), бойфренд - искусствовед, зарекомендовал себя как первоклассный специалист в арт-консалтинге (в основном, выставочное дело)

[.сестра хаос.]

Сохрани меня в тайне, где вы работаете? и где работает ваш бф?

[Naril]

Вы не поверите, но кто-то таки идет потом в аспирантуру, а кто-то - уезжает за границу в докторантуру.
И да, странный список какой-то - как можно сравнивать культурологию и историю? Культурология - вообще достаточно забавная дисциплина хотя бы даже в том плане, что сам этот термин используется по большей части только на постсоветстком пространстве и толком его мало кто может объяснить, на самом деле. Специальность такую я тоже не понимаю. А историки могут себя найти в той же политике, например (да по-хорошему вообще всех, кто рвется в политику, в обязательном порядке надо бы заставлять сдавать экзамены по истории, ибо).
Мне вот больше непонятно, зачем идти учиться на какой-нибудь "менеджмент" и потом раздавать кофе на совещаниях в лучшем случае.

[Сохрани меня в тайне]

я работаю в соц. службе и арт-директором в загородном клубе, бф - в данный момент представитель зарубежной компании в России

[Naril]

в тему, к слову

[.сестра хаос.]

Вы не поверите, но кто-то таки идет потом в аспирантуру

понятно что полторы штуки будут учить людей\писать всякие кандидатские

Naril, эти гум специальности имеюточень ограниченное применение в жизни

а кто-то - уезжает за границу в докторантуру.

мало. всем похуй на русский диплом.

какой-нибудь "менеджмент"

причем тут говно-специальности говно-универов?

[.сестра хаос.]

Сохрани меня в тайне, если не сложно, расскажите как это связанно с его и вашим образованием?

[Bebe Suzie Q]

ипать, да учителем в школе или универе пахать будет. Элементарно, Ватсон.

[.сестра хаос.]

Little Suzie Q, вы не читаете пост мой совсем из принципа? Я повторю тогда: понятно что кто-то будет учить, но таких мало.

[Bebe Suzie Q]

.сестра хаос., та ВСЕ будут пахать именно в школе, ВСЕ

[Сохрани меня в тайне]

.сестра хаос., он целенаправленно изучал искусствоведение, потому что именно эта сфера была "трудной, но привлекательной" в то время... у меня немного по-другому: я сначала работала, потом училась этому... согласна с одним из предыдущих ораторов, что культурология - это постсовковое название... и я бы скорее объеденила её в группу "схожих" с социологией и чем-то из "гос. службы"... та сфера, про которую много говорят, но где мало платят и постоянная нехватка кадров... в моём случае, культурология - универсальная специализация, особенно, когда есть финансовая возможность работать в бюджетном учреждении... (собственно, эти специальности на бюджет и ориентированны)

[Naril]

.сестра хаос., ну а культурология - это что за специальность? Менеджмент, увы, не только в "говно-универах".

эти гум специальности имеюточень ограниченное применение в жизни

А вам не приходило в голову, что "совковый" подход к специальностям а-ля: "Я учусь на инженера станкостроительного оборудования - буду всю жизнь работать инженером станкостроительного оборудования" уже не особо актуален? Есть смежные специальности, есть вообще много интересных возможностей, если не жить в кем-то поставленных рамках. Вот еще в тему, кстати - профессии для лингвистов, весьма интересно. Нет, ну если жить в деревне и не желать большего - ну тут-то конечно, только учителем и можно. Но так про любую специальность можно сказать.

мало. всем похуй на русский диплом.

Опять же, фигня - кому надо, тут уезжает. При желании и хорошем дипломе хорошего вуза (ну вы же сказали, что не о говно-универах говорите) получить грант не так уж и сложно, как кажется.

[.сестра хаос.]

Naril, Ну учась в Англии и дивя в США я для себя четко усвоила что русски дипломом можно подтереться.
Есть смежные специальности, много чего есть. Но меня интересует именно что делают люди у которых в дипломе написано историк или философ

[Naril]

.сестра хаос., ну вам привести в пример целый список людей от Акунина до Жириновского?)
Мои знакомые историки, например, занимаются наукой (и да, это не всегда так плохо, как об этом у нас говорят-пишут), кто-то действительно работает в сфере политтехнологий, например, ну а у тех, кто хорошо знает языки (а это большинство) вообще проблем нет. Вот один знакомый постоянно по Франциям-Италиям катается.
Разумеется, с одним только русским дипломом вас никто не примет на работу в той же Англии с распростертыми руками, но после него вполне же можно учиться в магистратуре или докторантуре по гранту (я про зарубежье вообще). После только лишь законченного среднего образования это сложнее, согласитесь.

[abstract knife]

ещё можно получить такое образование просто для того, чтобы получить знания в определённой сфере.

[Таурэтари]

Насчёт философии уже тут была дискуссия kruzhok.diary.ru/p172157788.htm

[Сохрани меня в тайне]

вывод, наверное, один... кто знает у кого как сложится - кому-то ПТУ золотой путь откроет, а кому-то и учеба на супер-престижной и мегавостребованной специальности ничего не даст... и не угадаешь, зависит это от человека или же обстоятельств

[.сестра хаос.]

abstract knife, И? И куда эти знания потом?

[Джордано]

.сестра хаос., тут несколько вариантов на самом деле.
1. Человек реально хочет и собирается работать по специальности (наука и проч.). Таких мало, но есть.
Плюсом сюда те, кто по специальности работать хочет, но не представляет, как это и сколько за это платят (ну, или не думает о "низко-материальном").
2. Человек надеется найти что-то близкое-смежное.
3. Человек просто хочет любое образование, которое бесплатно и чтобы "без математики".
4. Человек вообще не думает о том, кем и как будет работать, потому как либо "родители потом пристоят", либо потому, что еще очень маленький и засим не заморачивается такими вещами.

В общем, чаще всего проблема в том, что детишки не очень хорошо представляют себе ни специальности, ни реальную работу - маленькие они и наивные часто.
Хотя - с технарскими и экономическими специальностями не меньшие проблемы в этом отношении, кстати.

[abstract knife]

.сестра хаос., ну, вдруг меня всю жизнь интересовали различные философские учения, у меня сформировался определённый взгляд на вещи под их влиянием и я хочу изложить его в своей книжечке?
понимаю, что, возможно, в современных российских вузах это может быть маловероятным, но, придя на философский факультет, я хотел бы подискутировать с людьми, которые занимаются изучением различных работ в данной области или что-то в этом духе.
понятно также, что себя потом надо как-то обеспечивать, но устроить себе какую-нибудь подработку же всегда можно.
я думаю, что есть такие люди, которые поступают на подобные факультеты потому, что хотят изучать то, что им там преподадут.
другой вопрос - в каком возрасте нужно туда поступать.

[Talie]

кем собираются работать люди поступающие на историю, культурологию, философию и т.д.

Не знаю, кто кем собирается)))) Но преподаватели истории в моём городе постоянно требуются в школы и гимназии. Вакансий в количестве. А выпускники специальности "История искусств (культурология, мировая художественная культура и.т.п.) могут замечательно работать в музеях. Лекторами и искусствоведами. В галереях живописи. В драмтеатрах. Художественных салонах. В книжных магазинах и библиотеках. Могут преподавать от детского сада и до вуза именно историю искусств и.т.п. Могут вести авторскую программу на местном радио или ТВ. Писать статьи в специальную прессу (газеты, журналы, рубрики, посвящённые культурной жизни города или мира). Работы масса. Было бы желание.

[Naril]

История искусств (культурология, мировая художественная культура

Ну е-мое, культурология с историей искусств и МХК ну не имеет практически ничего общего, не валите все в одну кучу-то.

[Talie]

Вы тоже из этой сферы? Приятно встретить коллегу! Не все знают то, что это разные ветви одного дерева.
Тогда Вы прекрасно знаете, что работы — непочатый край.

[Джордано]

другой вопрос - в каком возрасте нужно туда поступать

abstract knife,

Работы масса. Было бы желание.

Talie, не, не так! Были бы возможности брать откуда-то помимо работы деньги. ))

[Ersil]

А чего вы не спрашиваете, куда идут работать дипломированные робототехники? Думаете, проектировать роботов?

У нас в стране вообще сейчас бОльшая часть получающих высшее образование идёт всё равно в менеджеры. А потом с них плюются те, кто учился на маркетолога, и им бы этими менеджерами и работать...

[Melting Crystal]

При желании и хорошем дипломе хорошего вуза (ну вы же сказали, что не о говно-универах говорите) получить грант не так уж и сложно, как кажется.

Да и с дипломом негосударственного почтиразваливающегося института, у которого всего два факультета. Главное знать английский и сдать нужные экзамены - будут и грант, и магистратура-докторантура хоть в ВБ, хоть в США, хоть ещё где (грант Форда на многие страны распространяется и по крайней мере год назад его можно было выиграть в России; про США - Фулбрайт). Можно и без грантов, если есть деньги платить за общежитие-страховку и жизнь в стране, где вышка бесплатная. Кто захочет, тот уедет с каким угодно дипломом, сейчас это абсолютно несложно.
А с философии можно хоть в журналисты идти - если это действительно была учёба, то человек за это время должен был научиться весьма и весьма неплохо выражать свои мысли и узнать о разных этапах развития человечества.

[Talie]

Джордано,

Были бы возможности брать откуда-то помимо работы деньги.

А кто мешает подрабатывать? Преподаватель истории в школе
а) занят в дневное время от силы 6-8 учебных (не астрономических часов).
б) может договориться с завучем и сбить все уроки в 2 смены и 3-4 рабочих дня. Отсюда следует, половина недели свободна у человека вообще.
в) летом отпуск, фактически, три(!) месяца. Это самое классное в педагогике. Отпуск ВСЕГДА летом и он долгий.
Работник любого офиса России обязан всю неделю сидеть в кабинете от рассвета до заката. И пользуется мизерным отпуском тогда, когда директор позволит.
Кому труднее заработать деньги: офисным девушкам или преподавателю истории общеобразовательной школы? Хотя бы чисто теоретически.
Историк может овладеть хоть чем! Вязать шали. Писать картины маслом. Делать массаж на дому. Травить грызунов в городе. Писать книги. В свободное от работы время. Запросто.

[.сестра хаос.]

Историк может овладеть хоть чем! Вязать шали. Писать картины маслом. Делать массаж на дому. Травить грызунов в городе. В свободное от работы время. Запросто.

почему тогда сразу не пойти учиться на главного вязателя шалей? или круче работать на 45ти работах, зато про Киевскую Русь уметь рассказать?

[Talie]

Понимаете, Булат Окуджава или Юлий Ким были самыми обычными школьными учителями. Литературы. Тот же Бах, Вивальди, Моцарт преподавали музыку детям. А композиторами были для души. И для ЗАРАБОТКА, несомненно.
Педагог — это призвание. От которого никуда не деться. Это не та сфера, где можно заработать деньги.